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Giglio, Marcelo
Nom
Giglio, Marcelo
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Professeur-chercheur (Didactique de la musique) HEP-BEJUNE et Chargé d'enseignement - chercheur associé, UNINE
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marcelo.giglio@unine.ch
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- PublicationMétadonnées seulementComment rendre un enseignant créatif dans la mise en œuvre d'une activité musicale créative en classe. L'exemple de la prosodie vocalisée(2009-6-29)
;Joliat, François ;Schertenleib, Georges-Alain - PublicationMétadonnées seulement
- PublicationMétadonnées seulementCollaborative design in school: Conflicts, contradictions, agreements and disagreements to learn(Hershey (PA): IGI GLOBAL, 2016)
;Tartas, Valérie; ;Railean, Elena ;Walker, GJackson, JThis chapter presents a literature review on collaboration to learn with some illustrations to design adéquate collaborative settings to promote learning in the classroom. From a socio-cultural approach of education, the authors present the way teacher and students participate together in several discursive activities to elaborante a shared understanding of the topic or task under study. This chapter offers two collaborative designs: an argumentative tool-based collaboration in astronomy and a creative collaboration in music education. Some examples are proposed in order to identify different conflicts, contradictions, agreements and disagreements between students to solve a problem, complete a task or create a product in collaboration. - PublicationMétadonnées seulement
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- PublicationMétadonnées seulementInnovations et réformes dans différents contextes de formation des enseignants(2012-4-3)
;Boéchat-Heer, Stéphanie