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Les gestes de l’enseignant visant un apprentissage autorégulé de la collaboration créative en classe
Editeur(s)
Cartier, Sylvie C.
Mottier Lopez, Lucie
Maison d'édition
Québec: Presses de l’Université du Québec
Date de parution
2017
In
Soutien à l'apprentissage autorégulé en contexte scolaire: perspectives francophones
De la page
117
A la page
135
Type de publication
Resource Types::text::book::book part
