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Le paradoxe comme stratégie raisonnable
Date de parution
2016-5-9
In
Pratiques
No
165-166
De la page
1
A la page
20
Revu par les pairs
1
Résumé
Trois classes de constructions sont étudiées et confrontées. D’une part, des paradoxes au sens étymologique du terme. D’autre part, des contradictions qui engagent des calculs inférentiels pour lever la contradiction. Enfin, des constructions qui mettent l’allocutaire devant ses propres contradictions. On questionne pour chaque classe de faits le type de résolution, le statut des sources de savoir (discordantes), ainsi que les attentes pragmatiques mises en jeu.
Identifiants
Autre version
http://pratiques.revues.org/2538
Type de publication
journal article
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