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Le développement identitaire des enseignants débutants par le partage verbal de pratiques professionnelles
Date de parution
2018
In
Journal of Applied Psycholinguistics
No
18
De la page
79
A la page
96
Revu par les pairs
1
Identifiants
Autre version
https://www.torrossa.com/it/resources/an/4355314
Type de publication
journal article
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