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Identifying teachers’ discourses to develop collaborative creativities in classroom discussions

Auteur(s)
Giglio, Marcelo 
Institut de psychologie et éducation 
Date de parution
2012-11-29
Notes
, Paper presented at EAPRIL 2012 Conference (European Association for Practitioner Research on Improving Learning), Jyväskylä, Finland
URI
https://libra.unine.ch/handle/123456789/23311
Type de publication
Resource Types::text::conference output::presentation
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