Analyser les interactions en classe: Quelques enjeux théoriques et repères méthodologiques

Auteur(s)

Mondada, Lorenza

Date de parution

1995

In

Revue Tranel (Travaux neuchâtelois de linguistique), Institut des Sciences du langage et de la communication, Université de Neuchâtel, 1995/22//55-89

Identifiants

Type de publication

journal article

Dossier(s) à télécharger