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Dynamiques relationnelles et processus cognitifs étude du marquage social chez des enfants de 5 à 9 ans
Maison d'édition
Lausanne Paris : Delachaux et Niestlé
Date de parution
1995
Nombre de page
256 p.
Mots-clés
- marquage
- contexte social
- enfant - développement
- Interaction sociale
- processus cognitifs
- Constructivisme (psychologie)
- Enfants
- Institutions sociales
- Kind (5-9 Jahre)
- Kognition
- Kognitive Entwicklung
- Kognitiver Prozess
- Soziales Lernen
- Sozialisation
- Cognition chez l'enfant
- Sociologie de la connaissance
- Hochschulschrift
Notes
Thèse de doctorat, FLSH, Institut de psychologie et éducation
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Type de publication
doctoral thesis
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