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Towards integrative approaches through multilingual activities : teachers, pupils and families experiencing a collaborative project
Maison d'édition
: WIARS
Date de parution
2015-7-11
Résumé
L'article discute les résultats menés dans le cadre de la recherche "School and family together for the integration of the immigrant children"
Notes
, 2015
Nom de l'événement
END
Lieu
Lisbonne
Identifiants
Type de publication
conference paper
