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Perret-Clermont, Anne-Nelly
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Perret-Clermont, Anne-Nelly
Affiliation principale
Fonction
Professeure émérite
Email
anne-nelly.perret-clermont@unine.ch
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- PublicationMétadonnées seulementEinleitung des zweiten Teiles « Sprachliche Situationen und sprachliche Probleme »(Bern: Peter Lang, 1995)
; ;Poglia, Edo; ;Gretler, ArminDasen, Pierre - PublicationAccès libreIntroduction Deuxième partie : Situations et problèmes linguistiques(Bern, Berlin, Frankfurt/M., New York, Paris, Wien: Peter Lang, 1995)
; ;Gretler, Armin; ;Poglia, EdoDasen, Pierre - PublicationAccès librePostface II(Bern, Berlin, Frankfurt/M., New York, Paris, Wien: Peter Lang, 1995)
;Dasen, Pierre; ;Poglia, Edo; ;Gretler, ArminDasen, Pierre - PublicationAccès libreNachwort II(Bern: Peter Lang, 1995)
;Dasen, Pierre; ;Poglia, Edo; ;Gretler, ArminDasen, Pierre - PublicationAccès libreEinleitung des zweiten Teiles « Sprachliche Situationen und sprachliche Probleme »(Bern: Peter Lang, 1995)
; ; ;Poglia, Edo ;Gretler, ArminDasen, Pierre - PublicationMétadonnées seulementQu'est-ce qui s'apprend? Qu'est-ce qui se développe?(Fribourg: Presses Universitaires de Fribourg, 1993)
; ; ;Wassmann, J.Dasen, Pierre - PublicationAccès librePluralité culturelle et éducation en Suisse: Etre migrant II(Berne : Peter Lang, 1995, )
;Poglia, Edo; ;Gretler, ArminDasen, PierreLes options et les méthodes pédagogiques véhiculées au titre de l'«éducation interculturelle» sont sous-tendues par un grand principe qui se voudrait universel: le respect de l'autre et de sa culture.
Leurs chances d'application et leur traduction dans la réalité de l'enseignement sont néanmoins largement dépendantes des structures et des fonctionnements spécifiques des systèmes éducatifs et des sociétés dans lesquels ils s'insèrent.
Cet ouvrage éclaire différents aspects de l'éducation en situation pluriculturelle. Réalités scolaires et extra-scolaires, questions linguistiques, pédagogiques et de politique éducative sont examinées dans le cadre du contexte propre à un pays, la Suisse, pour qui la multiplicité linguistique et culturelle constitue un élément fondateur essentiel.
Ce volume se veut résolument multidisciplinaire et fait appel à des spécialistes de plusieurs domaines de recherche ainsi qu'à l'expérience de praticiens de l'éducation.