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Fasel Lauzon, Virginie
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Fasel Lauzon, Virginie
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Modalités de participation et opportunités d'apprentissage dans les séquences d'explication en classe de langue seconde
2010-6-24, Fasel Lauzon, Virginie
Le développement de la compétence d'interaction des élèves en classe de langue seconde (L2) est lié à leur participation dans des pratiques interactionnelles variées. Dégager les opportunités pour le développement de la compétence d'interaction en classe implique donc d'analyser les opportunités de participation offertes dans le déploiement situé de ces pratiques interactionnelles. Cet article propose une analyse de la pratique interactionnelle de l'explication dans des classes de L2, discutant des opportunités de participation des élèves dans cette pratique.
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Publication
Métadonnées seulement
Cadres de participation en transition: une perspective multimodale sur l'organisation de la parole en classe
2008-7-9, Fasel Lauzon, Virginie, Steinbach Kohler, Fee, Pochon-Berger, Evelyne