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Teatro sem vergonha: jovens, oficinas estéticas e mudanças nas imagens de si mesmo
Auteur(s)
Date de parution
2011-1
In
Psicologia: Ciência e Profissão
Vol.
1
No
31
De la page
66
A la page
79
Revu par les pairs
1
Mots-clés
Résumé
A importância da arte para o desenvolvimento humano e para a produção de mudanças nos
modos de viver e de avaliar a realidade vem sendo cada vez mais reconhecida. Considerando a frequente
utilização de atividades artísticas como meio e forma de intervenção no trabalho com jovens, objetivou-se,
nesta pesquisa-intervenção, problematizar a potencialidade dessas atividades para a modificação da imagem
de si mesmo que jovens apresentam. Uma oficina de improvisação teatral oferecida a jovens residentes
em uma região periférica da cidade de Florianópolis, SC consistiu no lócus da pesquisa. Todas as oficinas
foram filmadas, e foram coletadas informações com cinco jovens do sexo feminino por meio de entrevistas
realizadas em dois momentos: no decorrer das primeiras semanas do curso e três meses após o seu término.
Constatou-se que a oficina de improvisação teatral possibilitou, por um lado, expressar, apreciar e transformar
os afetos e as vivências das jovens participantes; por outro lado, fez com que a arte de (re)criar estimulasse
o diálogo entre as jovens participantes, pois promoveu caminhos e desafios diversos em relação ao (re)criar
no exercício teatral e ao estar com um outro.
modos de viver e de avaliar a realidade vem sendo cada vez mais reconhecida. Considerando a frequente
utilização de atividades artísticas como meio e forma de intervenção no trabalho com jovens, objetivou-se,
nesta pesquisa-intervenção, problematizar a potencialidade dessas atividades para a modificação da imagem
de si mesmo que jovens apresentam. Uma oficina de improvisação teatral oferecida a jovens residentes
em uma região periférica da cidade de Florianópolis, SC consistiu no lócus da pesquisa. Todas as oficinas
foram filmadas, e foram coletadas informações com cinco jovens do sexo feminino por meio de entrevistas
realizadas em dois momentos: no decorrer das primeiras semanas do curso e três meses após o seu término.
Constatou-se que a oficina de improvisação teatral possibilitou, por um lado, expressar, apreciar e transformar
os afetos e as vivências das jovens participantes; por outro lado, fez com que a arte de (re)criar estimulasse
o diálogo entre as jovens participantes, pois promoveu caminhos e desafios diversos em relação ao (re)criar
no exercício teatral e ao estar com um outro.
Identifiants
Type de publication
journal article
