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La construction «je (ne) sais pas» dans le contexte scolaire:

Auteur(s)
Degoumois, Virginie 
Institut des sciences du langage et de la communication 
Date de parution
2014-2-12
Résumé
La construction «je (ne) sais pas» dans le contexte scolaire:
Une manière plurielle de formater sa réponse à l’enseignant
Panel: Grammaire 'standard' vs grammaire des acteurs : les constructions grammaticales comme ressources interactionnelles
Notes
Normes langagières en contexte, Conférence Vals-Asla 2014, Università della Svizzera italiana Switzerland
Lié au projet
Interactional competences in institutional practices: young people between school and the workplace (IC-You) 
Identifiants
https://libra.unine.ch/handle/123456789/20291
Type de publication
conference presentation
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