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Le travail collaboratif dans l’enseignement/apprentissage des langues étrangères

2018, Dubois, Maud, Johnsen, Laure Anne, Kamber, Alain

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Io vado n’est pas je vais: aller, un verbe « intransitif » pour les apprenants de FLE

2014, Kamber, Alain, Dubois, Maud, Avanzi, Mathieu, Conti, Virginie, Corminboeuf, Gilles, Gachet, Frédéric, Johnsen, Laure Anne, Montchaud, Pascal

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Un éclairage sur le fonctionnement référentiel de tout ça en fin de liste

2011, Johnsen, Laure Anne, Corminboeuf, Gilles, Béguelin, Marie-José

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Procédés référentiels dans les parenthèses

2008, Johnsen, Laure Anne

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Réanalyses, indétermination catégorielle et flou sémantique

2015, Corminboeuf, Gilles, Johnsen, Laure Anne, Béguelin, Marie-José

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Anaphore pronominale indirecte en micro- et macro-syntaxe

2013, Johnsen, Laure Anne, Barbazan, Muriel

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Les pronoms ʺneutresʺ et leur référence à des procès en français parlé

2010, Johnsen, Laure Anne

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Réanalyse et changement linguistique

2014, Béguelin, Marie-José, Corminboeuf, Gilles, Johnsen, Laure Anne

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Who are they ? On the reference of collective ils (‘they’) in French

2011, Johnsen, Laure Anne, Hendrix et al., I.

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Anaphore et recatégorisation des objets-de-discours en français parlé

2010, Johnsen, Laure Anne, Florea et al., Ligia