Sandoz, Mélanie

2017, Sandoz, Mélanie

Introduction : En cours de narration, les locuteurs prennent en compte différentes sources d’informations afin de sélectionner une expression référentielle ajustée au statut cognitif du référent, dans la représentation du discours de l’interlocuteur. Dans la maladie d’Alzheimer (MA), plusieurs études tendent à souligner un ajustement référentiel problématique, qui résulterait principalement du profil cognitif particulier observé dans cette pathologie. Néanmoins, la contribution de facteurs d’importance, notamment linguistiques, n’a pas fait l’objet d’une étude spécifique. Par ailleurs, peu d’études démontrent des relations significatives entre certaines compétences cognitives et le profil référentiel observé dans cette population. Objectif : Ce travail a pour objectif principal de spécifier l’implication de différents facteurs, linguistiques, visuels et cognitifs sur les compétences d’ajustement référentiel de participants présentant une MA. Méthode : Afin de répondre aux objectifs, une tâche de narration d’histoires en séquence imagée permettant d’évaluer les compétences d’ajustement référentiel en situation d’interaction a été utilisée auprès de participants présentant une MA ainsi qu’auprès de participants âgés, sans troubles cognitifs avérés. Cette tâche permet de préciser l’effet du contexte visuel et linguistique dans la sélection des expressions référentielles en manipulant le nombre de personnages (1 vs 2), leur genre (sexes différents vs identique) ainsi que les étapes de construction narrative (introduction, maintien et changement du personnage en focus). Résultats : Comparativement aux participants contrôles, les participants présentant une MA produisent significativement moins d’expressions référentielles ajustées au statut cognitif des référents, particulièrement en étape d’introduction et de changement de personnage. Néanmoins, on observe chez ces participants une sensibilité préservée aux différents facteurs manipulés, dans la mesure où la variation des expressions produites est comparable à celle des participants contrôles. De plus, différentes compétences cognitives, exécutives et linguistiques présentent une implication significative sur la capacité des participants MA à sélectionner une expression référentielle appropriée au statut cognitif des référents. Conclusion : Cette étude permet de préciser l’implication de différents facteurs d’importance dans les capacités d’ajustement référentiel et met en évidence des aspects préservés chez les participants du groupe MA. Ces résultats peuvent avoir des implications à la fois pour l’évaluation et la prise en charge des difficultés d’ajustement référentiel. Abstract: Introduction : During discourse production, speakers take different information into account to produce a referential expression adjusted to the cognitive status of the referent in the mental representation of their addressee. In Alzheimer’s disease (AD), several studies demonstrate a problematic referential adjustment that would result from the specific cognitive profile observed in this pathology. However, the involvement of different important factors, such as linguistic factors, has not yet been investigated. In addition, few studies showed significant relationships between some cognitive competences and the referential profile observed in this population. Aim : This study aims to specify the involvement of different linguistic, visual and cognitive factors on referential adjustment abilities of participants with AD. Method : A storytelling in sequence task was used to assess referential adjustment abilities during verbal interaction. This task enables to specify the effect of the visual and linguistic context on referential choices by manipulating the number of characters (1 vs 2), their gender (different vs same gender) and the discourse stages (introduction, maintaining and shift of the character in focus). Results : Compared to the control participants, the AD participants produce significantly less referential expressions that are adjusted to the referents cognitive status, especially at the introduction and the shift stages. Nevertheless, the AD participants present a preserved sensitivity to the manipulated factors in the way that the variation of the referential expressions produced by the AD participants is similar to the variation observed for the control participants. Moreover, different cognitive, executive and linguistic competences are significantly involved on the referential choices made by the AD and control participants. Conclusion : This study clarifies the involvement of different important factors in referential adjustment abilities. It highlights also that the AD participants present preserved referential competences. These results can have implications for both the assessment and the care of referential adjustment difficulties.

2014-4-4, Sandoz, Mélanie, Démonet, Jean-François, Fossard, Marion

2011-9-6, Gonzalez, Sylvia, Achim, Amélie, Lavoie, Marie Audrey, Sandoz, Mélanie, Champagne-Lavau, Maud, Fossard, Marion