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Learning and instruction: social-cognitive perspectives

Felice Carugati & Anne-Nelly Perret-Clermont

Résumé
   
Mots-clés
   
Citation Carugati, F., & Perret-Clermont, A. N. (2015). Learning and instruction: social-cognitive perspectives. In International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences. (2nd ed., Vol. 13, pp. 670-676). Oxford: Elsevier.
   
Type Chapitre de livre (Anglais)
Année 2015
Titre du livre International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences
Editeur commercial Elsevier (Oxford)
Volume 13
Pages 670-676
Réédition 2nd