Getting involved in an argumentation in class as a pragmatic move: Social conditions and affordances

Author(s)

Institut de psychologie et éducation

Institut de psychologie et éducation

Perret-Clermont, Anne-Nelly

Institut de psychologie et éducation

Date issued

June 10, 2015

Notes

, 1st European Conference on Argumentation (ECA), Lisbon, Portugal

Project(s)

Processus de sens et cheminements de pensée d'élèves dans des situations scolaires: démarche théorique et réflexive pour dépasser une approche en termes de déficits

Publication type

conference presentation

Identifiers

https://libra.unine.ch/handle/20.500.14713/19499