Analyser les interactions en classe: Quelques enjeux théoriques et repères méthodologiques

Author(s)

Mondada, Lorenza

Date issued

1995

In

Revue Tranel (Travaux neuchâtelois de linguistique), Institut des Sciences du langage et de la communication, Université de Neuchâtel, 1995/22//55-89

Publication type

journal article

Identifiers

File(s)

Name

Mondada_55-89.pdf

Type

Main Article

Size

2.04 MB

Format

Adobe PDF