Apprendre et enseigner avec efficience à l'école. Approches psychosociales des possibilités et des limites de l'apprentissage en situation scolaire classique

Author(s)

Date issued

May 21, 1999

In

Cahiers de Psychologie et éducation (Université de Neuchâtel)

No

35

From page

25

To page

47

Publication type

journal article

Identifiers

File(s)

Name

2013-06-10_1417_8729.pdf

Type

Main Article

Size

696.67 KB

Format

Adobe PDF