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Riaño, Yvonne

Nom
Riaño, Yvonne
Affiliation principale
Fonction
Professeur.e associé.e
Email
yvonne.riano@unine.ch
Identifiants
https://libra.unine.ch/handle/123456789/908
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0000-0002-3463-6977

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  • Publication
    Accès libre
    International students in Switzerland:: trajectories, stay rates, and intentions for post-graduate mobility
    (2019)
    Lombard, Annique 
    ;
    Piguet, Etienne 
    ;
    Riaño, Yvonne 
    ;
    van Mol, Christof
    ;
    Wiers-Jenssen, Jannecke
    L'augmentation de la mobilité internationale des étudiants (MIE) est devenue l'une des principales caractéristiques de la migration contemporaine. Dans un contexte de mobilité mondiale croissante et de mondialisation de l'enseignement supérieur, la migration internationale des étudiants vers la Suisse est en train de changer de manière significative, tant de par son ampleur que dans sa spécificité. La mobilité des étudiants étrangers, en raison de leur importance dans les flux migratoires actuels, fait l'objet d'une attention accrue dans les études sur les migrations et les débats politiques. Cette thèse donne un éclairage sur le caractère et la dynamique de la MIE en analysant les trajectoires migratoires des étudiants étrangers en Suisse. L'étude vise à découvrir des schémas et à identifier les facteurs qui ont une incidence positive ou négative sur les taux de séjour des étudiants étrangers et leur intégration subséquente dans le marché de l'emploi suisse, propose un cadre pour la mobilité des étudiants et, enfin, en discute les résultats dans le contexte actuel des changements en matière de politiques et débats migratoires, en incluant un regard sur les politiques migratoires en dehors de Suisse. Cette thèse est composée de quatre sections qui attirent l'attention sur a) les taux de séjour des étudiants étrangers, b) l'intention de rester en Suisse en tenant compte du statut de partenaire, c) l'intégration sur le marché suisse du travail et d) l'évolution des politiques en la matière. Les données statistiques proviennent d'un ensemble de données fusionnées du Système d'Information Universitaire Suisse (SIUS) et du Système d'Information Central sur la Migration (SYMIC), d'une série d'enquêtes sur les diplômés en Suisses et du NCCR Mobility-Migration Survey. Les méthodes statistiques sont utilisées pour tester une série de facteurs statiques et dynamiques, tels que les caractéristiques sociales et démographiques (nationalité, sexe, âge, état civil), ainsi que les caractéristiques éducatives (domaine d'étude, résultats des études, établissement d'enseignement supérieur). En outre, les procès-verbaux du discours politique de l'initiative parlementaire qui a conduit à des amendements de loi sont examinés. Enfin, les résultats sur les trajectoires éducatives des étudiants internationaux sont discutés dans le contexte des changements dans les politiques migratoires suisses., Increased international student mobility (ISM) has become one of the salient features of contemporary global migration. In the context of growing global mobility and the globalization of higher education, international student migration to Switzerland is changing significantly in both extent and character. Due to the importance of international students in current migration flows, their mobility is receiving increased attention in migration studies and policy debates. This dissertation sheds light on the character and dynamics of ISM by analyzing the migration trajectories of international students in Switzerland. The study aims to discover patterns and identify factors which have a positive or negative impact on the stay rates of international students and their subsequent integration into the Swiss labour market, proposes a framework for student mobility, and finally discusses the results in a context of current changes in migration policies and debates including a glance at migration policies outside Switzerland. The thesis is composed of four sections which draw attention to a) stay rates of international students, b) intentions to stay in Switzerland, taking partnership status into account, c) integration into the Swiss labour market, and d) changes in relevant policies. The statistical data originates from various datasets on international students, from a merged dataset of the Swiss Higher Education Information System (SHIS) and the Central Migration Information System (ZEMIS)1, a series of the Swiss Graduate Surveys, and the NCCR Mobility and Migration Survey. Statistical methods are used to test a series of static and dynamic factors, such as social and demographic characteristics (nationality, gender, age, civil status), as well as educational characteristics (study field, study performance, the higher education institution). Furthermore, the minutes of the discourse of the parliamentary initiative that led to law amendments are examined. Finally, the results on the educational trajectories of international students are discussed in the context of recent changes in Swiss migration policies.
  • Publication
    Accès libre
    Mobilité étudiante: Les motivations et stratégies des étudiant.es internationaux.ales à l’Université de Neuchâtel
    (2018)
    Leo, Christelle
    ;
    Piguet, Etienne 
    ;
    Riaño, Yvonne 
    La mobilité étudiante est un phénomène en pleine expansion. Selon les chiffres de l’OCDE, le nombre d’étudiants inscrits dans une université en dehors de leurs pays de citoyenneté serait passée de 0.8 millions en 1975 à plus de 4.1 millions en 2010. (OCDE, 2012).
    Si de nombreuses études ont été faites sur le thème de la migration étudiante, peu sont celles qui se focalisent sur le cas de la Suisse. Cette étude a pour but de combler une partie de cette lacune en proposant une recherche sur les mobilités des étudiants internationaux avec comme cas d’étude l’Université de Neuchâtel en Suisse romande. Elle cherche à comprendre quelles sont les motivations et les stratégies des étudiant.es internationaux.ales présent.es à l’Université de Neuchâtel en dégageant les motivations qui poussent à partir, les critères qui attirent les étudiant.es dans un endroit plutôt qu’un autre et les difficultés qui sont rencontrées durant cette migration.
    Les résultats obtenus grâce à des questionnaires en ligne ainsi que des interviews ont permis de mettre en évidence une série d’éléments qui amènent les étudiant.es à quitter leur pays pour partir étudier à l’étranger. Dans cette catégorie de réponse, la volonté d’être mobile ressort comme un élément central dans cette décision. Quant aux critères d’attraction, c’est principalement la distinction entre des critères directement liés à l’Université de Neuchâtel (petite taille, cursus d’étude particuliers) et des critères indirectement lié à l’endroit (présence de réseau social, retour d’expérience positive) qui été faite. Finalement, les difficultés qui ont pu être mises en évidence sont d’ordre administratives, économiques et socioculturelles alors que les stratégies développées se retrouvent principalement dans le soutien que les étudiant.es ont pu trouver auprès de leur famille, ami.es ou de l’Université de Neuchâtel.
    Finalement, c’est la présentation de cette mobilité comme un capital qui clos cette recherche et propose ainsi de nouveaux élargissements possibles.
  • Publication
    Accès libre
    International Students: Switzerland’s Ideal Highly Skilled Migrants?
    (2018)
    Riaño, Yvonne 
    ;
    Piguet, Etienne 
    International students are viewed by many countries as ideal immigrants: having studied at a local institution, they are assumed to better perform in the highly skilled labor market than internationally educated migrants. A global race for talent is thus going on, and several countries are putting policies in place to attract international students. Switzerland has also introduced policies to facilitate the stay of students from non-EU countries after graduation. Do they reach the desired goal?
  • Publication
    Accès libre
    The Global Race for Talent in Switzerland. How to Explain Migration Policy Liberalisation to Allow International Students Staying after Graduation?
    (2017)
    Riaño, Yvonne 
    ;
    Lombard, Annique 
    ;
    Piguet, Etienne 
    Since the 1990s, Swiss immigration policies have placed more restrictions on non-EU nationals living and working in Switzerland. However, in 2011, based on the initiative of university professor and parliamentarian Jacques Neirynck, the Swiss Parliament approved a new law facilitating the admission and integration of non-EU nationals with a Swiss university degree. How can this policy openness in times of closure be explained? To address this question we examined the narratives crafted by Swiss parliamentarians during the parliamentarian debate - both in favour of and against the draft bill. The main methods used were qualitative analysis of the minutes of parliamentarian debates and in-depth interviews with key political actors. In light of our results, we propose a threedimensional approach to explain why immigration policy liberalisation occurs: (a) the effectiveness of the narratives crafted by policy elites to convince parliamentarians, (b) the appropriate conditions created by the temporal and geographical context, and (c) the biographical capacity of the policy initiators to effect policy change. Emerging from this multi-dimensional approach is a unique perspective of analysis which can be used to understand policy change in migration studies.