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Melfi, Giuseppe
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Melfi, Giuseppe
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Professeur titulaire
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giuseppe.melfi@unine.ch
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The role of private and institutional support to favor work-family integration in pre-service and in-service teachers: self-related vs. context-related arguments
2022-12-15, Arcidiacono, Francesco, Bova, Antonio, Ben Uri, Ina, Melfi, Giuseppe
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Le focus group comme innovation pour le soutien du stage en emploi
2020, Melfi, Giuseppe, Arcidiacono, Francesco, Iannaccone, Antonio, Gremion, François
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Restriction temporaire
Le développement identitaire des enseignants débutants par le partage verbal de pratiques professionnelles
2018, Iannaccone, Antonio, Arcidiacono, Francesco, Padiglia, Sheila, Pirchio, Sabina, Melfi, Giuseppe
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Work-family conflict and facilitation among teachers in Israel and Switzerland
2022, Melfi, Giuseppe, Arcidiacono, Francesco, Ben Uri, Ina, Bova, Antonio
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Is the teaching profession really good for work-family integration? Swiss and Israeli pre-service teachers' perceptions
2019-6-24, Melfi, Giuseppe, Arcidiacono, Francesco, Ben Uri, Ina, Bova, Antonio
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Le rôle des enseignant.e.s dans la perception de la diversité culturelle par les élèves
2020, Melfi, Giuseppe, Arcidiacono, Francesco, Miserez-Caperos, Céline, Bergamaschi, Alessandro, Blaya, Catherine
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“If I Would Have Known…” Work-Family Conflict and Facilitation Attitudes among Teachers in Israel and Switzerland
2018-9-4, Melfi, Giuseppe, Arcidiacono, Francesco, Ben Uri, Ina, Bova, Antonio