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Psicologia e scuola. Dimensioni implicite ed esplicite di un possibile dialogo
Résumé
   
Mots-clés
   
Citation Iannaccone, A. (2003). Psicologia e scuola. Dimensioni implicite ed esplicite di un possibile dialogo. In Psicologia e nuove professionalità. Prime riflessioni all’avvio della riforma universitaria. (pp. 1-2). Napoli: Editore Liguori.
   
Type Chapitre de livre (Italien)
Année 2003
Titre du livre Psicologia e nuove professionalità. Prime riflessioni all’avvio della riforma universitaria
Editeur commercial Editore Liguori (Napoli)
Pages 1-2