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Gérer la modalité épistémique et le hedging: analyse comparée d'examens écrits en Lettres et en Sciences humaines: hedges, boosters et certitude
Résumé
   
Mots-clés
   
Citation Herman, T. (2016). Gérer la modalité épistémique et le hedging: analyse comparée d'examens écrits en Lettres et en Sciences humaines: hedges, boosters et certitude. Linx, 72, 131-150.
   
Type Article de périodique (Français)
Date de publication 2016
Nom du périodique Linx
Volume 72
Pages 131-150