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Les jeunes enfants en interaction autour d'une activité cognitive: quand le genre s'en mêle
Résumé
   
Mots-clés
   
Citation Lamas-Breux, S., Miserez-Caperos, C., & Perret-Clermont, A. N. (2013). Les jeunes enfants en interaction autour d'une activité cognitive: quand le genre s'en mêle. Cahiers de psychologie et éducation (Université de Neuchâtel), 49, 13-22.
   
Type Article de périodique (Français)
Date de publication 13-4-2013
Nom du périodique Cahiers de psychologie et éducation (Université de Neuchâtel)
Volume 49
Pages 13-22
Liée au projet The development of argumentation in children's interactio...