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Formuler une opinion personnelle en classe de secondaire: Le rôle des positionnements épistémiques dans la prise de risque interactionnelle
Abstract
   
Keywords analyse conversationnelle, interaction en classe, opinion personnelle, positionnements épistémiques
   
Citation Degoumois, V. (2015). Formuler une opinion personnelle en classe de secondaire: Le rôle des positionnements épistémiques dans la prise de risque interactionnelle. Presented at Journée inaugurale du programme doctoral du CRIS: Interazione / Interaktion : quelles méthodes d’analyses ?, Université de Neuchâtel, Switzerland.
   
Type Presentation (French)
Date 29-1-2015
Event Journée inaugurale du programme doctoral du CRIS: Interazione / Interaktion : quelles méthodes d’analyses ? (Université de Neuchâtel, Switzerland)
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