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Formuler une opinion personnelle en classe de secondaire: Le rôle des positionnements épistémiques dans la prise de risque interactionnelle
Résumé
   
Mots-clés analyse conversationnelle, interaction en classe, opinion personnelle, positionnements épistémiques
   
Citation Degoumois, V. (2015). Formuler une opinion personnelle en classe de secondaire: Le rôle des positionnements épistémiques dans la prise de risque interactionnelle. Presented at Journée inaugurale du programme doctoral du CRIS: Interazione / Interaktion : quelles méthodes d’analyses ?, Université de Neuchâtel, Switzerland.
   
Type Présentation (Français)
Date 29-1-2015
Evénement Journée inaugurale du programme doctoral du CRIS: Interazione / Interaktion : quelles méthodes d’analyses ? (Université de Neuchâtel, Switzerland)
Liée au projet Interactional competences in institutional practices: you...