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The social construction of meaning and cognitive activity in elementary school children
Résumé
   
Mots-clés constructionnisme social développement cognitif enfant enseignement primaire
   
Citation Perret-Clermont, A. N., Perret, J. F., & Bell, N. (1999). The social construction of meaning and cognitive activity in elementary school children. In P. Lloyd, & C. Fernyhough (Eds.) Lev Vygotsky, Critical Assemssments. (Vol. 4, pp. 51-73). London, New York: Routledge.
   
Type Chapitre de livre (Français)
Année 1999
Editeur P. Lloyd, C. Fernyhough
Titre du livre Lev Vygotsky, Critical Assemssments
Editeur commercial Routledge (London, New York)
Volume 4
Pages 51-73